Biografía de una persona: "Mejoradora del mundo"

Elige con tu grupo la historia de una persona "Mejoradora" que hayas conocido por medio del proyecto "Cómo puedo cambiar el mundo".
Crea una entrada en tu blog personal.

La mejor opción

Si conoces a alguna persona que consideres "Mejoradora del mundo" en tu entorno, solo tienes que preparar una entrevista similar a la del proyecto "Me importas tú".

Algunos ejemplos

Iqbal Masih: luchó por los derechos de la infancia condenada a trabajos forzados.
Malala Yusafzai: defensora de los derechos de las niñas a prolongar su educación.
Martin Luther King: líder del movimiento por los derechos civiles y la igualdad entre negros y blancos en USA.
Madre Teresa de Calcuta: organizó y ejerció la ayuda humanitaria a los más pobres (miembros de las castas consideradas inferiores) en la India.
Betty Williams: trabajó por la paz y la reconciliación entre los bandos en guerra en Irlanda del Norte.
Linus Pauling: uno de los científicos más importantes del siglo XX, hizo campaña durante muchos años en contra de las pruebas nucleares y a favor de la paz entre los bloques militares.
Leyma Gbowee: organizó el Movimiento por la Paz en nombre de las madres de Liberia.
Liu Xiaobo: escritor y defensor de los derechos humanos en China.
Ada Colau: actual alcaldesa de Barcelona, promovió y encabezó la Plataforma de Afectados por la Hipoteca (PAH).
Paula Farias: médica, escritora y activista humanitaria que hoy ejerce de coordinadora del proyecto de Médicos Sin Fronteras para rescatar a los náufragos migrantes y refugiados que cruzan el Mediterráneo.

GUÍA DE REDACCIÓN

1) Introducción:
1.1. Datos personales.
1.2. ¿Qué es lo más importante que ha hecho por los demás?
2) Desarrollo.
2.1. Su educación: ¿cómo llegó a tomar conciencia de los problemas?
2.2. Sus acciones. Narra varios hechos que muestren su compromiso con los derechos humanos y el bienestar de la gente.
2.3. Su situación actual, si está vivo/a, o bien el modo en que murió.
3) Conclusión.
¿Qué deberíamos imitar de su vida? ¿Qué nos enseña?

IMÁGENES Y VÍDEO

Busca imágenes o vídeos que traten sobre su vida y añádelos a la entrada del blog.

Paula Farias en una charla: TEDxDeusto Humanizing the World, 2012.

Me importas tú

Objetivo: Vamos a descubrir la personalidad de otro/a compañero/a y a presentarlo ante la comunidad educativa.

Se trata de promover la empatía y salir del ego adolescente, a la vez que se practican habilidades comunicativas básicas.

Producto final: la presentación de un/a compañero a través de un podcast, que constituya el primer programa de la radio escolar del curso.

1. Practicar la entrevista personal.

1.1. Identificar las dimensiones de la vida personal por medio de círculos conectados.

1º) Datos de registro (edad, domicilio, nacimiento).

2º) Relaciones familiares y sociales (familia y amigos).

3º) Biografía 

- lugares en que has vivido o que has visitado: viajes o cambios de domicilio; 

- etapas de la vida escolar: centros en que has estudiado, 

- otros eventos relevantes: una buena noticia, un encuentro o un descubrimiento, una enfermedad, un duelo, etc.

4º) Habilidades y capacidades que se practican: deportes, juegos, aficiones, etc.

5º) Gustos: gastronomía, moda, literatura, cine, música, etc.

6º) Opiniones: educación (sobre el propio centro), economía (crisis), política, ciudadanía, medio ambiente.

1.2. Formular una lista de preguntas. Al menos una por cada indicador.

1.3. Agrupar por parejas, de forma azarosa.

1.4. Realizar la entrevista y tomar notas.

2. Presentar a un/a compañero/a, con respeto y con interés por su persona.

2.1. Redactar la presentación de la compañera o el compañero a partir de la información recogida, siguiendo el orden de la entrevista. Además, la práctica del retrato incluye la descripción de la apariencia física, en los primeros párrafos, entre los datos iniciales y la biografía.

2.2. Evitar la burla y resaltar los aspectos positivos.

2.3. Después de corregir la redacción, se escribe el texto en el blog de aula.

2.4. Realizar la presentación oral en el aula, a partir del texto elaborado.

3. Crear un podcast para difundir las producciones del proyecto.

3.1. Grabar las presentaciones con un dispositivo móvil.

3.2. El profesor toma fotos con destino a la app iDoceo.

3.3. Crear un podcast en Google Drive, que sirva para inaugurar la “radio del Nuevo IES”.

3.4. Compartirlo con las familias a través de los grupos de whatsapp.